Descrive le competenze fondamentali necessarie agli educatori per promuovere lo sviluppo socio-emotivo, cognitivo e del linguaggio e della prima alfabetizzazione di tutti i neonati e dei bambini nella prima infanzia. Stabilisce una base condivisa e intersettoriale per i professionisti che operano dal periodo prenatale fino ai cinque anni di età.

DC:0–5™ (Clasificación Diagnóstica de los Trastornos de la Salud Mental y del Desarrollo de la Infancia y la Primera Infancia), Versión 2.0, es el manual diagnóstico definitivo para profesionales que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 5 años. Utilizado en todo el mundo por clínicos y especialistas en primera infancia, ofrece un enfoque basado en el desarrollo para identificar y tratar trastornos de salud mental y del desarrollo en los primeros años, cuando la intervención es más importante.

Introducido por primera vez en 1994 y ampliamente reconocido en múltiples disciplinas, la Versión 2.0 mejora la precisión clínica a través de un sistema integral de cinco ejes que integra el contexto del desarrollo, las relaciones y los factores psicosociales de estrés. Proporciona a los profesionales herramientas para diagnosticar condiciones que no están completamente abordadas en otros sistemas, aplicar criterios con confianza, comunicarse con claridad entre equipos y alinearse con códigos diagnósticos estandarizados. El resultado es una identificación más temprana, una planificación de la atención más sólida y mejores resultados para los niños y sus familias.

Completamente actualizada para reflejar la investigación actual y la práctica clínica, la Versión 2.0 incluye orientaciones refinadas para niños hasta los 5 años, consideraciones ampliadas para edades más tempranas y algoritmos diagnósticos actualizados para trastornos emergentes y en evolución.

Lead meaningful parent-provider cafés with this easy-to-use guide, designed to help you center culture and use ZERO TO THREE’s Parents and Providers: Sharing the Care handouts in each session.